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大連理工大學牢記服務社會使命傾情助力大連科技學院師資培育工作

【字號 日期:2019-12-13 15:50:02

  2019年10月,大連理工大學與大連科技學院經友好協商,正式簽訂高校師資培養對口支援框架性合作協議。兩校的友好合作在2019年初已經開啟,經過半年多的醞釀和實踐嘗試,最終擬定合作協議,舉辦簽訂儀式,為更加深入推進兩校師資培養合作奠定了堅實基礎。

  國家教育事業“十三五”規劃中指出,目前我國教師隊伍素質和結構還不能適應提升質量和促進公平的新要求。為實現中國教育現代化2030遠景目標,要進一步促進民辦教育發展,全面提升教育發展共享水平,著力加強教師隊伍建設,提升教師能力素質。大連理工大學作為國家級教師教學發展示范中心,緊密圍繞國家教育事業規劃要求,立足大連科技學院在師資培育方面的切實需求,以兩校教師教學發展中心為媒介,通過“兩共享、兩開放、一交流” (即共享培訓師資、共享培訓資源,開放“示范課觀摩”、開放“教學競賽觀摩”,加強兩校教師教學發展中心常態化交流)的方式為大連科技學院一線教師及教師教學發展中心工作人員創造了諸多學習和成長的機會。大連理工大學作為部屬高校的政治站位及大局意識深受大連科技學院校方的敬佩和贊賞。大連理工大學教師教學發展中心踏踏實實、誠懇熱忱的幫扶舉措,深深感動了大連科技學院一線教師及教師教學發展中心工作人員。截止2019年11月底,大連科技學院一線教師赴大連理工大學參加“示范課”觀摩40余人次,赴大連理工大學參加培訓、學習、交流活動100余人次,大連理工大學多位專家赴大連科技學院講座,大連科技學院參與講座的一線教師達450余人次。

  大連理工大學朱泓副校長在簽約儀式上談到本校教師教學發展中心的職責定位。她指出,大連理工大學作為國家級教師教學發展示范中心,一要服務于國家教師隊伍建設大局,在全國范圍內起到引領示范作用;二要服務于地方經濟發展,為遼寧省教師教學能力提升起到區域輻射作用;三要為本校教師服務,包括教學技能、技術的提升等。朱泓副校長認為,教師要想講好課,首先要有扎實的學術功底,其次要有清晰的邏輯思維,最后要有良好的表達能力。教師教學發展中心就是要從教師的實際需求出發設計工作內容,從根本上提升教師教學能力。朱泓副校長表示,大連理工大學有責任幫助區域內兄弟院校,教師教學發展中心更應承擔起這一義務,大連科技學院有什么需要,我校一定盡力提供幫助。

  大連科技學院張福利校長對大連理工大學的對口支援在感謝之余,也對兩校的師資聯合培養工作做以總結。大連科技學院與大連理工大學的學科專業相似度較高,且區域臨近。兩校友好往來源遠流長。大連科技學院諸多骨干師資畢業于大連理工大學,兩校之間有割舍不掉的“血脈之親”。大連科技學院與多數民辦院校一樣,近年來生源增長迅速,新引進的青年教師較多,教師教學能力亟待提升。大連理工大學給予我校的幫扶可謂是雨中送傘、雪中送炭。在過去的一年里,在大連理工大學的全力支持下,我校教師在教學發展方面獲得了諸多寶貴的學習機會,大連理工大學真正發揮了區域名校的社會服務功能,為我校發展提供了切實幫助。

  民辦高校青年教師比例普遍偏高,教師教學發展工作的重要性因此凸顯,民辦高校一方面要積極尋求區域名校的支持與合作,同時也要立足民辦高校自身特點,積極開拓思路,為本校教師提供更多更好的學習成長機會,助力學校教育教學質量不斷夯實與提升。

    (大連科技學院  供稿)
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